Bildung

Dėl integruoto registracijos proceso ir tapatybės dokumento programos „Erasmus“ studentams Europoje taikymo

Petition richtet sich an
Petitionsausschuss des Europäischen Parlaments
2 Unterstützende 2 in Europäische Union

Sammlung beendet

2 Unterstützende 2 in Europäische Union

Sammlung beendet

  1. Gestartet 2019
  2. Sammlung beendet
  3. Einreichung vorbereiten
  4. Dialog mit Empfänger
  5. Entscheidung

Dies ist eine Online-Petition des Europäischen Parlaments.

Weiterleitung

Peticijos pateikėjas rašo, kad dėl įvairių administracinių kliūčių ir sudėtingų bei ilgų registracijos procedūrų daugelis programos „Erasmus“ studentų neužsiregistruoja juos priimančiose šalyse kaip gyventojai ir dėl to jiems gali kilti problemų tokiose srityse kaip transportas, integracija, skaidrumas ir netgi teisinė apsauga. Siekiant patobulinti būsimą programą „Erasmus+“ (2021–2027 m.), peticijos pateikėjas siūlo suderinti ir suskaitmeninti dalyvavimo šioje programoje procesą, kad kartu su priimančiojo universiteto sutikimu priimti studijuoti būtų suteikiama teisė gyventi toje vietoje, kur yra universitetas, mainų programos laikotarpiu. Remdamasis šiuo metu vykdomomis iniciatyvomis, kaip antai „Erasmus“ be popieriaus“ ir bandomasis projektas „Europos studento pažymėjimas“, peticijos pateikėjas siūlo sukurti „Erasmus“ studentams skirtą asmens tapatybės dokumentą (e. ID), kuris būtų oficialus tapatybės dokumentas jų buvimo užsienyje laikotarpiu ir atleistų juos nuo sudėtingų registravimo procedūrų priimančiosiose šalyse. Be to, tai padidintų ir nacionalinių institucijų skaidrumą. e. ID galėtų būti naudojamas ir kitais tikslais, pavyzdžiui, kaip mokėjimo priemonė universitetuose, transporto bilietas ar sveikatos kortelė, remiantis Estijoje įdiegtu modeliu.

Link zur Petition

Bild mit QR code

Abrisszettel mit QR Code

herunterladen (PDF)

Noch kein PRO Argument.

Noch kein CONTRA Argument.

Helfen Sie mit, Bürgerbeteiligung zu stärken. Wir wollen Ihren Anliegen Gehör verschaffen und dabei weiterhin unabhängig bleiben.

Jetzt fördern