Musikalischer und kreativer Kompetenzerwerb braucht Zeit, Raum und Kontinuität. Studien, wie jene des renommierten Neurowissenschaftlers Dr. Manfred Spitzer, zeigen eindeutig: Musikalische Früherziehung hat nachweislich positive Effekte auf die Sprachentwicklung, das Arbeitsgedächtnis, die kognitive Flexibilität und die Impulskontrolle von Kindern. Diese Fähigkeiten sind entscheidend für einen gelungenen Schulstart und eine gesunde geistige Entwicklung. Eine Kürzung in diesem Bereich wäre daher nicht nur bildungspolitisch kurzsichtig, sondern auch wissenschaftlich nicht zu rechtfertigen.

Dennoch wurden in den letzten Jahren die musisch-kreativen Fächer an BAfEPs immer weiter reduziert – ein besorgniserregender Trend, der nun mit der geplanten Lehrplanreform seinen vorläufigen Tiefpunkt erreicht. Dabei zeigt sich in Umfragen unter Schüler:innen der Abschlussklassen sowie unter Ausbildungspädagog:innen in Kindergärten, Horten und Krabbelstuben ganz klar: Eine fundierte, über mehrere Jahre hinweg angelegte Ausbildung in berufsspezifischen Fächern wird als weit bedeutender eingestuft als eine spätere, optionale Vertiefung.

Wir fordern daher eine grundlegende Überarbeitung der geplanten Reform unter Einbindung der Fachkräfte an der Basis. Es braucht einen transparenten, partizipativen Prozess, der sich an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und ganzheitlich-pädagogischen Prinzipien orientiert – und nicht an Sparmaßnahmen oder verkürztem Bildungsverständnis. Entscheidungen „von oben herab“ werden den Anforderungen an eine moderne Ausbildung in der Elementarpädagogik nicht gerecht.

Nicht zuletzt widerspricht die geplante Kürzung auch den Zielen des aktuellen Regierungsprogramms. Dort werden Sprachförderung, Inklusion, Chancengleichheit, Integration, Wertevermittlung und kulturelle Bildung ausdrücklich betont – allesamt Bereiche, die durch eine starke musisch-kreative Ausbildung gestärkt, durch eine Reduktion aber massiv geschwächt werden. Gerade im Regierungsprogramm heißt es: „Kunst und Kultur sollen mehr Platz in der elementarpädagogischen und schulischen Ausbildung bekommen.“ Eine Kürzung in diesem Bereich läuft diesem Anspruch diametral entgegen.

Wir fordern daher mit Nachdruck: Stoppen Sie die Kürzungen! Stärken Sie die musikalische Ausbildung an den BAfEPs – für eine zukunftsorientierte Bildung, für qualifizierte Pädagog:innen, und vor allem: für die Kinder!