Petition is addressed to:
LH Mag. Hans-Peter Doskozil, LR Dr. Leonhard Schneemann, LRin Mag.a (FH) Daniela Winkler
Wir, die Unterzeichner dieser Petition, fordern die Entscheidungsträger auf, die geplanten Kürzungen der Schulassistenzstunden, für das kommende Schuljahr 25/26, rückgängig zu machen. Weiters fordern wir, dass es bei einer steigenden Anzahl von Kindern mit Beeinträchtigungen keine Kürzungen des Personals gibt, sowie eine Anpassung der Stunden an den realen Bedarf. Andernfalls hat dies zur Folge, dass unseren Kindern, Lehr- & Assistenzkräften und Angehörigen massiv Schaden zugefügt wird, sowohl in wirtschaftlicher als auch in sozialer Hinsicht.
Reason
Unsere Kinder mit Beeinträchtigungen und besonderen Bedürfnissen haben ein Recht auf Bildung, wie jedes andere Kind auch. Ein Kindergarten- oder Schulbesuch kann jedoch nur gewährleistet werden, wenn das Lehrpersonal/die PädagogInnen entsprechende Unterstützung in Form der Schulassistenzen zur Verfügung haben.
Wir sind selbst betroffene Eltern einer Asperger Autistin. Alleine das Autismus Spektrum ist schon so weit gestreut, dass sich kein betroffenes Kind wie das andere verhält und daher unterschiedliche Betreuung benötigt.
Dies gilt für alle Beeinträchtigungen wie Epilepsie, Down-Syndrom, Phelan-McDermid-Syndrom, ADHS, ADS, MHHP, PCH, Muskelhypotonie, Entwicklungsverzögerungen des Gehirns, ...
Die Bandbreite an Beeinträchtigungen ist groß, oft können Ärzte noch nicht mal eine eindeutige Diagnose stellen.
Ohne die Schulassistenzen ist ein Schulalltag für unsere Kinder nicht möglich.
Ohne Schule für unsere Kinder haben wir keine Chance unseren Lebensunterhalt zu verdienen und finanzielle Mittel für zusätzliche Therapien, spezielle Medikamente oder Hillfsmittel zur Verfügung.
Man nimmt unseren Kindern und uns die Hoffung, dass sie jemals ein selbstbestimmtes Leben führen können und dürfen.
Aber auch in den Schulen selbst führen die Kürzungen zu Überlastung des Lehrpersonals, damit häufen sich Krankenstände und ein reibungsloser Ablauf des Unterrichts ist weder für die Schulen noch für die Kinder gegeben.
Schulassistenzen sorgen für die Begleitung und Betreuung unserer beeinträchtigten Kinder und sichern ihnen somit die Teilhabe am Schulalltag und das Erreichen ihrer Lernziele.
Sie unterstützen aber auch die Aufrechterhaltung der Lernatmosphäre für "normale SchülerInnen" in den Pflichtschulen.
Nur so kann Inklusion überhaupt gelingen!
Förderung, Unterstützung und Begleitung sind vor allem im Kindesalter wichtig. Erhalten Kinder mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen nicht die Möglichkeit, am Schulunterricht teilzunehmen - und dafür braucht es oft eine Schulassistenz - treten Problemverhaltensweisen auf, die sich verstärken - bis ins Erwachsenenalter. Es besteht dann die Gefahr, dass diese Kinder dauerhaft eine Betreuung brauchen. Mit der Möglichkeit der Unterstützung durch Schulassistenz wird die Möglichkeit geschaffen, Bildungsangebote (und das Recht auf Bildung ist gesetzlich definiert) in Anspruch nehmen zu können, nicht nur Lehrstoff zu lernen, sondern auch soziale Kompetenzen zu entwickeln.