Region: Austria
Education

NEIN zum Notenzwang - JA zur Wahlfreiheit der Beurteilungsform

Petitioner not public
Petition is addressed to
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

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  1. Launched 2020
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Pro

What are arguments in favour of the petition?

New pro argument

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Je höher der Bildungsstatus der Eltern, umso größer die Wahrscheinlichkeit, ein "Sehr gut" zu bekommen, auch wenn die Leistung niedriger ist. "Noten sind das Einfallstor, durch das ständische Faktoren wirksam werden", Bildungswissenschafter Ferdinand Eder. https://www.kleinezeitung.at/oesterreich/5705809/Neue-Studie_Noten-sagen-nichts-darueber-aus-was-ein-Schueler-weiss

Source: www.kleinezeitung.at/oesterreich/5705809/Neue-Studie_Noten-sagen-nichts-darueber-aus-was-ein-Schueler-weiss

4.0
1 answer

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Umfrage

Bei den Umfragen, die gemacht wurden, haben sicherlich die meisten, die pro Notengebung gestimmt haben, einseitig und daher unwissend eine Meinung geäußert, von der ihnen die Alternative, nämlich eine andere Form der Bewertung, gar nicht bekannt ist, die sie nie persönlich oder in der Umgebung kennengelernt haben. Daher ist das Argument einer "Mehrheit für Notengebung" ohne Aussage.

3.6
1 answer

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Leistungsdruck

Es wird den Kindern der enorme einseitige Leistungsdruck genommen, sie können sich als "gerechter" behandelt fühlen.

3.5
2 answers

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Contra

What are the arguments against the petition?

New Contra Argument

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Es hindert die Lehrpersonen niemand daran, einen zusätzlichen Zettel auszuteilen, um die Eltern genauer zu informieren. Wer als Elternteil halbwegs am Lernfortschritt der Kinder interessiert ist, kriegt auch so die Stärken + Schwächen seines Kindes mit. Sei es durch Übungen/Elternsprechtagen/Sprechstunden. Niemand wird dort mit einem "Ihr Kind hat eine 2. Auf Nimmerwiedersehen" abgefertigt. Man tut so, als würde man ohne irgendwelche vorigen Infos plötzlich das Zeugnis in die Hand gedrückt bekommen. Die Eltern, die sich für ihr Kind nicht interessieren, ist auch die verbale Beurteilung egal...

2.5
3 answers

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Scheinheiligkeit

Niemand hindert Schulen daran, eine doppelte Leistungsbeurteilung anzuwenden (Noten + verbale Benotung). Was mich wundert, ist, dass jene universitär verankerten Bildungswissenschafter, die Notengebung als veraltet anprangern, dieses System selbstverständlich als Lehrende an den Universitäten verwenden.

1.3
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