5 podpisy
Petice adresovaná: ΔΥΠΑ
Δεν απαιτείται πληρωμή
Υπογράφουμε γιατί απαιτούμε:
1.Τη διασφάλιση της ποιότητας των μελλοντικών προγραμμάτων κατάρτισης και τον ουσιαστικό έλεγχο των παρόχων, ώστε να προσφέρεται ένα πρόγραμμα που σέβεται τον εργαζόμενο ή τον άνεργο και πληροί υψηλές προδιαγραφές — αντίστοιχες με εκείνες διεθνών εκπαιδευτικών πλατφορμών (π.χ. Coursera, edX κ.λπ.). Επίσης θεωρούμε ότι είναι σημαντικός και ο ρόλος των εκπαιδευτών και της σύγχρονης εκπαίδευσης για μία ολοκληρωμένη εκπαιδευτική διαδικασία και για αυτό στηρίζουμε και το δικό τους petition εδώ https://www.openpetition.eu/gr/petition/kommentare/na-aposyrthei-to-neo-montelo-katartises-voucher-tes-dypa-pou-apaxionei-ten-ekpaideutike-diadikasia?sortierung=datum#petition-main
2.Την αναθεώρηση του μοντέλου σχεδιασμού των προγραμμάτων κατάρτισης, ώστε να σταματήσει η παραγωγή πρόχειρων, επιφανειακών vouchers και να υιοθετηθούν σύγχρονες, διεθνώς αναγνωρισμένες πρακτικές μάθησης που έχουν πραγματικό αντίκτυπο στις δεξιότητες των εργαζομένων.
3.Την παράταση του χρονικού ορίου ολοκλήρωσης των 150 ωρών σε τουλάχιστον 50 ημέρες
-----------------------------------------
Οι ωφελούμενοι δεν επιθυμούμε προγράμματα που λειτουργούν ως vouchers χωρίς ουσιαστικό περιεχόμενο, μόνο για λόγους εντυπώσεων. Η κατάρτιση οφείλει να έχει πραγματικό αντίκτυπο — όχι να περιορίζεται σε διαφάνειες χαμηλής ποιότητας που δεν προσφέρουν καμία δεξιότητα. Προγράμματα που δεν έχουν μακροχρόνιο αντίκτυπο ούτε στους εργαζόμενους ούτε στην κοινωνία δεν εξυπηρετούν τον σκοπό της χρηματοδότησης και δημιουργούν την ψευδαίσθηση ότι «κάτι γίνεται», ενώ στην πραγματικότητα δεν προσφέρουν τίποτα πέρα από ένα χρηματικό ποσό.Είμαστε ένας από τους πιο παραγωγικούς πυλώνες αυτής της χώρας και ταυτόχρονα από τους τελευταίους που παραμένουν σε ένα κράτος που αντιμετωπίζει έντονα το φαινόμενο του brain drain το οποίο προσφέρει ποιότητα ζωής χαμηλότερη του ευρωπαϊκού μέσου όρου. Σε ένα περιβάλλον όπου η δυσπιστία ενισχύεται από επαναλαμβανόμενες δυσλειτουργίες και παρατυπίες, απαιτούμε σεβασμό στη νοημοσύνη μας, στον χρόνο μας και στις ικανότητές μας.
Τα ζητήματα αυτά δεν είναι απλές «δυσκολίες», αλλά δομικά προβλήματα σχεδιασμού, τα οποία θέτουν σε κίνδυνο την ολοκλήρωση του προγράμματος από μεγάλο αριθμό ωφελουμένων.
1. Εξαιρετικά χαμηλή ποιότητα κατάρτισης
Το εκπαιδευτικό υλικό που παρέχεται:
- αποτελείται σχεδόν αποκλειστικά από διαφάνειες χαμηλού επιπέδου (Copy-paste από κείμενο)
- είναι συχνά κακογραμμένο,
- δεν περιλαμβάνει πρακτικές ασκήσεις ή διαδραστικά στοιχεία,
- δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας,
- δεν συνδέεται με πραγματική αναβάθμιση ψηφιακών ,πράσινων και οικονομικών δεξιοτήτων των εργαζομένων.
Η ποιότητα αυτή δεν δικαιολογεί τη χρηματοδότηση από το Ταμείο Ανάκαμψης και δεν προσφέρει ουσιαστικό όφελος στους εργαζόμενους ή στην κοινωνία.Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που λειτουργεί περισσότερο ως voucher για επικοινωνιακούς σκοπούς , παρά ως πραγματική επένδυση στο ανθρώπινο κεφάλαιο της χώρας — τους εργαζόμενους που τη στηρίζουν καθημερινά.
2. Ανεφάρμοστο και εξοντωτικό χρονοδιάγραμμα
Η απαίτηση ολοκλήρωσης 150 ωρών σε 35 ημέρες συνεπάγεται:
- καθημερινή μελέτη τουλάχιστον 4,5 ωρών,
- αποκλειστικά εκτός ωραρίου εργασίας ή υπερωριών
- χωρίς να λαμβάνονται υπόψη μετακινήσεις, οικογενειακές υποχρεώσεις και βασικές ανάγκες.
Από εκπαιδευτικής άποψης, η τόσο συμπιεσμένη διάρκεια δεν επιτρέπει ουσιαστική μάθηση.Από πρακτικής άποψης, καθιστά την ολοκλήρωση του προγράμματος αντικειμενικά δυσχερή για εργαζόμενους που ήδη εργάζονται υπό πιεστικές συνθήκες.
3. Έλλειψη διαφάνειας σχετικά με το όριο των 35 ημερών
Το όριο των 35 ημερών για την ολοκλήρωση των 150 ωρών:
- δεν αναφέρεται στο Δελτίο Τύπου της ΔΥΠΑ,
- δεν αναφέρεται στο ΦΕΚ Β’ 1089/02.03.2026,
- δεν αναφέρεται στο κυρίως σώμα της Πρόσκλησης,
- εμφανίζεται μόνο στο Παράρτημα ΙΙ (Διμερής Σύμβαση), δηλαδή στο τελικό στάδιο, όταν ο ωφελούμενος έχει ήδη ολοκληρώσει την αίτηση, έχει επιλεγεί και έχει δεσμευτεί σε πάροχο.
Η πρακτική αυτή δημιουργεί εύλογη πλάνη κατά την έννοια των άρθρων 140–141 ΑΚ. Ένας τόσο κρίσιμος όρος δεν μπορεί να «κρύβεται» στο τέλος μιας σύμβασης που υπογράφεται αφού ο ωφελούμενος έχει ήδη επενδύσει χρόνο και και έχει ξεκινήσει διαδικασίες.
4. Τεχνικά προβλήματα που καθιστούν αδύνατη την πρόοδο
Έχουν καταγραφεί επανειλημμένα:
- διακοπές λειτουργίας της πλατφόρμας,
- αδυναμία πρόσβασης σε ενότητες,
- απώλεια προόδου
Tα προβλήματα αυτά συνιστούν ανωτέρα βία (άρθρο 336 ΑΚ) και καθιστούν αδύνατη την τήρηση του ήδη ανεφάρμοστου χρονοδιαγράμματος.
---------------
Εφόσον δεν υπάρξει άμεση και ουσιαστική ανταπόκριση, επιφυλασσόμαστε να απευθυνθούμε:
- στη Γενική Διεύθυνση Οικονομικών της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (DG ECFIN),
- στην Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Καταπολέμησης της Απάτης (OLAF),
- στην Ευρωπαϊκή Εισαγγελία (EPPO),
Odůvodnění
Οι ωφελούμενοι δεν επιθυμούμε προγράμματα που λειτουργούν ως vouchers χωρίς ουσιαστικό περιεχόμενο, μόνο για λόγους εντυπώσεων. Η κατάρτιση οφείλει να έχει πραγματικό αντίκτυπο — όχι να περιορίζεται σε διαφάνειες χαμηλής ποιότητας που δεν προσφέρουν καμία δεξιότητα. Προγράμματα που δεν έχουν μακροχρόνιο αντίκτυπο ούτε στους εργαζόμενους ούτε στην κοινωνία δεν εξυπηρετούν τον σκοπό της χρηματοδότησης και δημιουργούν την ψευδαίσθηση ότι «κάτι γίνεται», ενώ στην πραγματικότητα δεν προσφέρουν τίποτα πέρα από ένα χρηματικό ποσό.Είμαστε ένας από τους πιο παραγωγικούς πυλώνες αυτής της χώρας και ταυτόχρονα από τους τελευταίους που παραμένουν σε ένα κράτος που αντιμετωπίζει έντονα το φαινόμενο του brain drain το οποίο προσφέρει ποιότητα ζωής χαμηλότερη του ευρωπαϊκού μέσου όρου. Σε ένα περιβάλλον όπου η δυσπιστία ενισχύεται από επαναλαμβανόμενες δυσλειτουργίες και παρατυπίες, απαιτούμε σεβασμό στη νοημοσύνη μας, στον χρόνο μας και στις ικανότητές μας.
Informace o petici
Petice byla zahájena:
24. 04. 2026
Sbírka končí:
23. 10. 2026
Kraj :
Řecko
kategorie :
Vzdělávání
Přeložit tuto petici hned
Nová jazyková verzeNástroje pro šíření petice.
Máte svůj vlastní web, blog nebo celý webový portál? Staňte se obhájcem a multiplikátorem této petice. Máme bannery, widgety a API (rozhraní), které lze vložit na vaše stránky. K nástrojům
Γιατί σκοπός μου είναι να επιμορφωτών και οχι να πάρω ένα ποσό για ένα άθλιο σεμινάριο που δεν προσφέρει τιποτα