Chancengleichheit bei Legasthenie und Dyskalkulie – gezielte Hilfe dringend notwendig!

Dass bis zu 10% der Kinder eines Schuljahrganges an einer gravierenden Lernschwäche (Lese-Rechtschreib-Schwäche, Legasthenie, Rechenschwäche, Dyskalkulie) leiden, ist eine allgemein unbestrittene Tatsache. Bei einer Gesamtzahl von rund 1,14 Millionen Schüler/-innen in Österreich sind das mehr als 100.000 betroffene Kinder und Jugendliche. In vielen Fällen verlieren Betroffene sukzessive den Anschluss an den Regelunterricht, da grundlegende Einsichten und Verständnisgrundlagen nicht ausreichend gesichert sind.
Faktum ist auch, dass es eine wirksame Methode gibt, diesen Kindern den Anschluss an den Regelunterricht zu ermöglichen und dabei ihr Selbstwertgefühl und ihre eigene Lernfähigkeit nachhaltig zu steigern.