Reproduktion - Transfer - Reflexion ???
Wie sollen die in Zukunft geforderten Transfer- und Reflexionsleistungen so vorbereitet werden, dass sie sinnvoll in die Beurteilung mit einbezogen werden können? Um hier Transparenz und Vergleichbarkeit zu gewährleisten, müssten alle Lehrpersonen im Unterricht im Hinblick auf jede einzelne Maturafrage in gleichem Maße zu den erwünschten Transfer- und Reflexionsleistungen zwar hinführen, ohne diese jedoch jemals direkt anzusprechen (um die "Gefahr" reiner Reproduktion auszuschließen)! Und das soll funktionieren? Nie und nimmer!
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