1. Vertrouwde en veilige omgeving: De afgelopen jaren heeft juf Esther een sterke band opgebouwd met de kinderen, ouders en collega’s van de school. Haar aanwezigheid zorgt voor een vertrouwde en veilige omgeving waarin de kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Die veilige haven is in het bijzonder van belang voor de jonge instappertjes die zo in elk hun eigen tempo kunnen wennen aan hun eerste schoolervaring. Ouders vertrouwen hun kinderen dan ook met een gerust hart aan haar toe.
2. Onderwijskwaliteit: Juf Esther heeft bewezen een uitstekende leerkracht te zijn, die met veel toewijding, passie en een ontzettend groot hart lesgeeft aan de kindjes van haar klasje. Haar (pedagogische) aanpak, ervaring en de liefde die zij elke dag geeft, zijn van onschatbare waarde voor de ontwikkeling van de peuters.
3. Continuïteit: Het is noodzakelijk dat Juf Esther haar kennis en ervaring over de kinderen kan blijven doorgeven aan de andere kleuterjuffen. Dit kan enkel mits een nauwe samenwerking met hen op dagelijkse basis en zorgt voor een vlotte overgang en continuïteit in de zorg en begeleiding van de kinderen. Het behouden van een bekend gezicht op school helpt de instappertjes en andere kinderen zich goed en veilig te voelen, wat essentieel is voor hun emotionele en sociale ontwikkeling. De aanwezigheid van juf Esther biedt de kinderen de stabiliteit die ze nodig hebben om zich te kunnen ontplooien. Dit is cruciaal voor hun welzijn en leerproces.
4. Persoonlijke omstandigheden: Juf Esther heeft na het verlies van haar zoontje Rhune een heel moeilijke periode doorgemaakt. Ze heeft de moed gevonden om opnieuw voor de klas te staan en koos bewust voor de instappertjes. Ze verhuisde in november speciaal naar een nieuwe woonst op wandelafstand van de school. De overplaatsing naar een andere school zal voor haar enorm moeilijk zijn. Het is van groot belang haar te ondersteunen en haar de stabiliteit te bieden die ze nodig heeft én verdient om haar waardevolle werk voort te zetten. Dit in de school die zij verkiest en waar ze thuishoort.
5. Gebrek aan menselijkheid in de beslissing: De beslissing om juf Esther over te plaatsen, is genomen zonder enig overleg of gesprek met haar. Dit gebrek aan communicatie en betrokkenheid maakt de beslissing ondoordacht. Het is essentieel dat dergelijke beslissingen genomen worden met inachtneming van de gevoelens en situatie van alle betrokkenen, om zo een rechtvaardige en empathische oplossing te vinden.

De genomen beslissing is alles behalve in het belang van de kinderen en hun juf, en druist in tegen de visie van onze school: “SAMEN maken wij van GBS Mozaïek Humbeek een school waar iedereen zich goed en thuis voelt”. Net zoals de kleine onderdelen in een mozaïek vormt iedereen in onze school een belangrijk stukje van de puzzel.

Het is duidelijk dat juf Esther bij ons in GBS De Mozaïek moet blijven lesgeven en dit volgens de strategie van de school, in het belang van de kinderen.