Mit der Reform der Bildungen im Betriebsunterhalt wurde das Berufsbild vielseitiger und attraktiver aufgestellt. Dies ermöglicht es den Ausbildungsbetrieben Fachkräfte noch spezifischer auszubilden und dem Arbeitsmarkt junge Berufsleute zukommen zu lassen, welche differenziert eingesetzt werden können.
 
Der Einbezug der Lernplattform «Konvink» bringt jedoch einige Herausforderungen mit sich und stellt Lernende, Betriebe und Berufsschulen vor einen Aufgabenberg, welcher nicht mit den alltäglichen Ausbildungsaufgaben vereinbar ist.
 
Lernende

• Einseitige Ausrichtung auf digitales Lernen, verschiedene Lernkanäle werden nicht angesprochen
• Teilweise abstrakte Formulierungen und sehr starker, textlastiger Ausrichtung (kognitive Anforderungen sind sehr hoch) führen zu Überforderungen
• Das vorausgesetzte Introspektions- und Reflexionsvermögen übersteigt die Möglichkeiten der meisten Lernenden
• Praktische Ausbildungszeit geht zu Gunsten der digitalen Dokumentation verloren

 
Betriebe

• Zusätzliche hohe Kosten für Ausbildungsbetriebe, welche für alle Lehrjahre im Voraus bezahlt werden müssen
• Fehlende Transparenz der Kostenaufteilung und Rückerstattungsmodalitäten bei Sonderfällen (z.B. Lehrjahr Wiederholung, Lehrbetriebswechsel, Lehrabbrüche nach 16.11. etc.)
• Kein direkter Zugang für Berufsbildner*innen, Ausschlussmöglichkeit durch Lernende
• Zusätzlicher Dokumentationsaufwand (neben Arbeitsrapport, Berichtwesen, Verlaufsdokumentation, Bildungsbericht, usw.)
• Einsatz im Aussenbereich nur sehr beschränkt möglich
• Hoher zusätzlicher administrativer Aufwand (Einträge, Überwachung Lernende, usw.)

 
Allgemein

• Individualität der verschiedenen Ausbildungssettings wird zu wenig berücksichtigt
• Alternativen in analoger Form stehen derzeit keine zur Verfügung
• Wer übernimmt die Schulung von Lernenden und Berufsbildenden und zu welchen Kosten?