Die Schulhäuser Moos und Seidenberg sollen fusioniert werden. Dabei sollen die Mittel- und Oberstufen zusammengeführt werden: Die Mittelstufe (5. und 6. Klasse) soll zukünftig im Moos untergebracht werden, während die Oberstufen (7.-9. Klasse) dem Schulhaus Seidenberg zugeteilt werden.
Bisher sind alle Stufen in den beiden Schulhäusern vertreten.
Contra:
Ein funktionierendes Schulsystem in der Gemeinde Muri Gümligen wird geändert.
Die Infrastruktur der Schulhäuser soll nicht für diese neuen Bedürfnisse angepasst werden. Somit kann ein ordentlicher Schulbetrieb nicht gewährleistet werden.
Positiver sozialer Aspekt der Stufendurchmischung fällt weg.
Es drohen weitere Kündigungen der Lehrerschaft.
Während das Bildungssystem ohnehin in einem fragilen Zustand ist, werden die Anliegen der Lehrerschaft und Eltern nicht berücksichtigt.
Schüler können nicht mehr innerhalb der Gemeinde versetzt werden (z.B. bei Mobbingfällen).
Reason
Während das Bildungssystem ohnehin in einem fragilen Zustand ist, werden die Anliegen der Lehrerschaft und Eltern nicht berücksichtigt.
Schüler können nicht mehr innerhalb der Gemeinde versetzt werden (z.B. bei Mobbingfällen).
Die Infrastruktur der Schulhäuser soll nicht für diese neuen Bedürfnisse angepasst werden. Somit kann ein ordentlicher Schulbetrieb nicht gewährleistet werden.
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Ein funktionierendes Schulsystem wird geändert. Die Infrastruktur der Schulhäuser soll nicht für diese neuen Bedürfnisse angepasst werden. Somit kann ein ordentlicher Schulbetrieb nicht gewährleistet werden. Positiver sozialer Aspekt der Stufendurchmischung fällt weg. Es drohen weitere Kündigungen. Anliegen der Lehrerschaft und Eltern werden nicht berücksichtigt. Schüler können nicht mehr innerhalb der Gemeinde versetzt werden (z.B. bei Mobbingfällen).
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Münsingen
Weil die Stufenzusammenführung keinen entscheidenden Vorteil bringt.
Muri
Es ist wichtig die Bedürfnisse von den Lehrern und Schülern zu unterstützen.
Muri bei Bern
Ich habe schulpflichtige Kinder
Muri bei Bern
Habe schulpflichtige Geschwister.
Ins
Schon seit Beginn der Reformbestrebungen haben sich aus pädagogischen Überlegungen beide Schulen für eine Fortsetzung ihrer Strukturen ausgesprochen